Проект Волшебница зима

 Проект «Волшебница Зима»

в 1 младшей группе
Цель: расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности; приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребёнка.
Задачи:
• Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
• Развивать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.
• Формировать представление о безопасном поведении зимой.
• Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьёй.
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
    
Ожидаемые результаты:
• Расширение представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.
• Развитие исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования со снегом.
• Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой во время прогулок.
• Повышение речевой активности детей по теме «Зима».
• Обогащение развивающей среды в группе.
• Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.
Актуальность.
      Красота зимней природы, множество народных традиций даёт возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно-следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит  каждому ребёнку продвинуться вперёд и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень.
Проблема.
•Недостаточное развитие связной речи дошкольников;
•Недостаточный уровень коммуникативных и познавательных навыков;
•Традиционные методы и формы организации работы не дают высокий результат.

Вид проекта: информационно-творческий.


Тип проекта: познавательно - исследовательский.
   
Сроки реализации: краткосрочный недельный
Участники проекта: дети 1 младшей группы, родители воспитанников.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный
II. Основной
III. Заключительный

Подготовительный этап.
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр, комплексов пальчиковой гимнастики.

3. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).
4. Подбор художественной литературы для детей.
5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.
6. Приобретение и изготовление выносного материала для прогулки.

7. Информирование родителей о реализации проекта.

Основной этап.

План реализации проекта.

Познавательное развитие: НОД «Красавица зима», «Зимние забавы родителей и малышей».

Конструирование : «Санки для зверят». Покатаем зверей (один-много, большой - маленький).
     Наблюдения за погодой (ветром, облаками, снегом и т. д., за птицами, за работой дворника.
     Игры со снегом: «Чьи это следы?», «Слепим снеговика», «Раскрасим снег»
     Экспериментирование: «Свойства льда», «Свойства снега», «Ледяные игрушки»
     Просмотр с детьми иллюстраций:«На чём катаются дети зимой?» «Что зимой бывает?» (погодные явления).
     Социально-коммуникативное развитие. Беседы: «Приметы зимы», «Какую одежду носят люди зимой?», «Детские зимние забавы», «Как вести себя на улице зимой?», «Покормите птиц зимой!».
     Дидактические игры: «Украсим ёлочку», «Оденем куклу на прогулку,  «Собери снеговика»
     Сюжетные игры: «Кукла заболела», «Кукла идёт гулять», «Идём в магазин за подарками», «Расчистим дорожки от снега», «Покормим птиц».
     Речевое развитие: Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «В зимнем лесу», «Птичья столовая».
    Упражнения по звукоподражанию (голоса птиц и зверей)

Пальчиковые игры: «Снежная баба», «Варежка», «Зима», «Ручки греем».


Дыхательные упражнения: «Сдуй снежинку!», «Пузырь», «Хлопушка».

Чтение: сказка «Рукавичка», стихотворения и потешки о зиме

Зарядка: Комплекс «Учимся правильно дышать», «Воробушки».