Мастер-класс



 С коллегой Шадриной Е.В посетили мастер-класс "Рождественские колядки" 
В центре развития ребёнка. Детский сад 302.Вассилёк.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

День театра

Изображение
 27 марта отмечается Международный день театра. В преддверии этого праздника воспитатели БДОУг.Омска «Детский сад общеразвивающего вида N253»первой младшей группы «Вишенка» Романик Галина Анатольевна и Шадрина Евгения Владимировна показали для своих воспитанников театрализованное представление по мотивам сказки «Маша и медведь». Спектакль был специально адаптирован для малышей: короткие сцены, яркие декорации, понятные и простые образы героев. Через знакомую сказку дети познакомились с волшебным миром театра. Представление раскрывало важные для малышей ценности: Дружбу и взаимопомощь — даже в непростой ситуации можно найти выход, если действовать с умом. Смелость и находчивость — героиня Маша, оказавшись в лесу, не растерялась и сумела вернуться к дедушке и бабушке. Уважение к старшим — в сказке подчёркивается любовь Маши к родным и её желание с ними воссоединиться. Во время спектакля педагоги активно вовлекали детей: предлагали поздороваться с героями, подсказать Маше, что делать...
Далее...

Кружковая работа "Веселые пальчики"

Изображение
  Кружковая работа   «Весёлые пальчики» 1младшая группа Пальчиковые игры для развития речи у детей 2-3 лет   Цель: создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук, развитие речи детей.   Задачи: совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры; сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей; развивать память, звуковую культуру речи.   Пальчиковые игры – прекрасный и лёгкий метод для развития мелкой моторики рук, который способствуют развитию речи у детей. Как пальчиковые игры могут помочь ребёнку говорить? Очень просто. Суть игр заключается в том, что педагог по ходу занятий рассказывает стихотворения, где часто повторяются одни и те же слова. Таким образом, ребёнок на слух воспринимает слова   и понимает, о чём идёт речь. А затем и сам пытается повторить звуки. Дети познают мир посредством касаний. Методы обучения Показ действий. Действия руками ребёнка. ...
Далее...